20:06 Пам'ятка-інструкція. Як працювати з відео на уроці історії | |
Пам'ятка-інструкція для дослідження відео Опис: • Опишіть, що ви побачили, переглядаючи відеоролик. Особливу увагу звертайте на деталі. • Які об'єкти потрапили на передній план, а які залишилися на другому? • Що робили, чим займалися люди, які потрапили в об'єктив кінокамери? • Якщо центральною постаттю сюжету виявився відомий історичний діяч, спробуйте описати його зовнішність. Зверніть увагу на його рухи, вираз обличчя. • Які деталі переглянутого сюжету вам запам'яталися найбільше? Чому? Інтерпретація: • 3 історією якої країни пов'язаний переглянутий вами відеосюжет? Що дало вам можливість зробити такий висновок? • До якого часу ви віднесли зняті кадри? Обґрунтуйте свої міркування! • Чи змінилося ваше уявлення про історичні події після перегляду відеосюжету? Якщо змінилося, то що саме і чому? • Що нового ви дізналися про історичні події, які були вам знайомі з вивченого матеріалу? • Які емоції і почуття зафіксував кінооператор? Чому саме ці події зацікавили його передусім? • Якою ви уявляєте собі психологічну атмосферу історичної події, знятої кінооператором? Висновки й узагальнення: • Сформулюйте висновок, до якого ви дійшли після роботи з відеосюжетом. Спробуйте провести історичні паралелі. Зробіть/узагальнення. | |
|
| |
| Всього коментарів: 0 | |